Рекомендации родителям по воспитанию детей слабовидящих и слепых
И.К.Боровская, И.В.Ковалец Учимся
ориентироваться в пространстве.
Т.П.Трясорукова Развитие
межполушарного взаимодействия у детей. Нейродинамическая гимнастика.
Т.А.Павлова Альбом по развитию
пространственного ориентирования у дошкольников и младших школьников.
Е.Ю.Тимофеева, Е.И.Чернова
Пальчиковые шаги.
Т.П.Трясорукова Право-лево.
Ориентируемся в пространстве. Рабочая тетрадь.
С.Гаврина, Н.Кутявина Развиваем
пространственное мышление.
Развивающие игры. Форма.
Развивающие игры. Направление
движения.
Т.П.Трясорукова Развитие
межполушарного взаимодействия у детей. Рабочая тетрадь.
Т.П.Трясорукова Развитие
межполушарного взаимодействия у детей. Раскраска с заданиями.
А.Сунцова, С.Курдюкова Учимся
ориентироваться в пространстве.
О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова Большая
книга для развития мышления и внимания.
Учусь ориентироваться в
пространстве. Книга для занятий с детьми 5-7 лет.
А.Чудакова Выше – ниже. Альбом
упражнений по формированию дочисловых математических представлений у детей 4-6
лет.
список литературы:
1. Акопова А. Ф. Изобразительная деятельность дошкольников с нарушением зрения // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2004. - N 1. - С. 25-27.
- Бабина Е. С. Особенности работы по воспитанию правильной речи у слабовидящих дошкольников // Дошкольная педагогика. – 2006. - N 6. - С. 34-40.
- Гончарова Е. Ранние этапы приобщения детей к чтению "под лупой" дефектологических исследований // Дошкольное воспитание. – 2005. - N 12. - С. 45-56.
- Григорьева Л. П. Развитие восприятия у ребенка :
пособие для коррекционных занятий с детьми с ослабленным зрением в семье,
детском саду, начальной школе. – М. : Школьная пресса , 2007. - 72 с.
Свердловская ОУНБ; КХ; Формат Б; Инв. номер 2277930-КХ
- Гудонис В. Проблемы образования слепых и слабовидящих детей // Дефектология. – 1998. - N 1. - С. 95.
- Денискина В. З. Обсуждение модели дошкольного воспитания детей с нарушением зрения // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 4. - С. 16-22.
- Денискина В. З. Развитие обоняния у детей с нарушениями зрения // Дефектология. – 2005. - N 4. - С. 58-62.
- Денискина В. З. Учимся улыбаться // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 1. - С. 66-73.
- Егорова Л. В. Некоторые особенности работы со слабовидящими детьми : консультации для родителей // Дошкольная педагогика. – 2007. - N 1. - С. 48-49.
- Кравцова А. М. Познакомься - подружись! // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - N 1. - С. 1-16.
- Кремнева А. Ю. Одаренность глазами одаренной мамы // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 5. - С. 72-73.
- Лыкова О. Библиотека как внеклассная форма образования и воспитания детей с ограничениями в жизнедеятельности // АиФ - Новая библиотека. – 2004. - N 3. - С. 38-39.
- Мингажев М. Б. Адаптивное физическое воспитание слепых и слабовидящих
детей : методическое пособие. – М. : Чистые пруды , 2007. - 30 с.
Свердловская ОУНБ; КХ; Инв. номер 2279733-КХ
- Никулина Г. В. Коммуникативный потенциал слепых и слабовидящих школьников : изучение, перспективы развития // Дефектология. – 2003. - N 5. - С. 52-57.
- Подколзина Е. Н. Как учить ребенка с нарушением зрения ориентироваться в пространстве // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N 4. - С. 73-79.
- Подколзина Е. Н. Особенности пространственной ориентировки дошкольников с нарушением зрения // Дефектология. - 2008. - N 4. - С. 64-68.
- Сазонова В. В. Взаимодействие ДОУ и семьи в процессе формирования здорового образа жизни детей с нарушениями зрения //Сибирский педагогический журнал. - 2010. - N 7. - С. 76-83.
- Сумарокова И. Г. Психолого-педагогическая работа с семьей, воспитывающей незрячего ребенка раннего и дошкольного возраста // Дефектология. - 2008. - N 4. - С. 33-44.
- Тихонов А. Проблемы и перспективы надомного обучения незрячих : взгляд ученика, студента, преподавателя // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - N 4. - С. 75-80.
- Трудовое обучение и профессиональная ориентация
слепых и слабовидящих школьников :
учебно-методическое пособие – М. : [б. и.] , 1982. - 156 с.
Свердловская ОУНБ; КХ; Инв. номер 1901680-КХ
- Тупоногов Б. К. Оценка знаний, умений и навыков слепых и слабовидящих школьников // Дефектология. - 2009. - N 6. - С. 37-41.
- Тупоногов Б. К. Учет офтальмогигиенических рекомендаций при организации учебно-воспитательной работы с учащимися, имеющими зрительный дефект // Дефектология. -0 1998. - N 5. - С. 58-62.
- Яковлева М. В. Нормативно-правовое сопровождение
государственной итоговой аттестации и порядка приема в вузы и ссузы
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья // Воспитание
и обучение детей с нарушениями развития. -
2009. - N 5. - С. 10-16.