В условиях модернизации системы российского образования приоритетом для государства является развитие ее кадрового потенциала, непрерывный рост профессионального мастерства педагогических работников. Одним из ключевых направлений системы научно-методического сопровождения является развитие наставничества педагогических кадров, являющееся эффективным инструментом профессионального роста педагогов.

 В рамках реализации системы наставничества в нашем детском саду учителем-дефектологом Михайловой Н.Н. и учителем-логопедом Мигачевой М А. была проведена консультация-практикум для педагогов «Артикуляционная гимнастика - основа формирования правильного звукопроизношения у дошкольников», в ходе которой обсуждались особенности организации и проведения артикуляционной гимнастики с детьми, ее значение. Специалисты поделились своим опытом работы, привели примеры игр и пособий.

 В процессе практической части консультации педагогам детского сада было предложено выполнить артикуляционную гимнастику с биоэнергопластикой.

 В завершении мероприятия участники создали нерифмованное стихотворение - синквейн, ещё раз убедившись в необходимости использования артикуляционной гимнастики во всех возрастных группах не только для коррекции речи, но и для профилактики нарушений звукопроизношения.