Театрализованная деятельность – один из самых эффективных способов коррекционного воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя. Она помогает преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость, расширяет кругозор детей, создаёт обстановку, побуждающую их вступить в беседу, поделиться своими впечатлениями с друзьями, педагогами и родителями. Всё это, несомненно, способствует развитию речи, умению вести диалог и передавать свои впечатления в монологической форме.

 Дошколята средней группы компенсирующей направленности «Совята», в рамках реализации проекта «Сказочный мир театра», знакомятся с различными видами театра – фланелевым, конусным, пальчиковым театром, бибабо, театром на столе. В ходе совместной деятельности воспитанники обыгрывают сказки, инсценируют их, рисуют свои любимые сказки, изготавливают атрибуты к ним.

 Универсальные возможности театрализованной деятельности имеют большое значение в развитии коммуникативных способностей дошкольников с нарушением зрения, в формировании в них такого личностного стержня, который в дальнейшем поможет им адаптироваться и быть успешным в сложном современном мире. А еще реализация проекта «Сказочный мир театра» способствует обогащению развивающей предметно-пространственной образовательной среды дошкольного учреждения, а также развитию творческих способностей как воспитанников, так и педагогов.