Постоянное обновление, пополнение  предметно-развивающей среды - залог гармоничного развития ребенка. В подготовительной к школе группе компенсирующей направленности «Мальвина» появились разнообразные настольные игры: «Подсолнух», «Дуб», новая мозаика, магнитный конструктор.

            Весь материал был выбран с учетом особенностей детей с нарушением зрения.

            Наибольший интерес у детей вызвал магнитный конструктор. Изначально дети были очень удивлены и с интересом наблюдали как мелкие детали конструктора скрепляются между собой. Затем они с интересом начали выдумывать различные фигуры из деталей конструктора.