Что такое психотерапия и психокоррекция для детей с нарушением зрения, как обеспечить развитие интеллектуально отстающим детям с нарушением зрения, что предусматривают мониторинги развития детей с нарушением зрения, чем отличаются тьютор и педагог, каковы приоритетные направления деятельности в группах для детей с нарушением зрения – на эти и на другие вопросы поступившие из разных городов Росссии на кафедру дефектологии РГПУ им. А.И. Герцена были даны ответы во время on-linе круглого стола 11 декабря сего года. Отвечали квалифицированные специалисты Федерального ресурсного центра по развитию системы комплексного сопровождения детей с нарушением зрения. Ответы носили исчерпывающий характер