Театрализованная деятельность играет немаловажную роль в гармоничном развитии ребенка. В старшей группе компенсирующей направленности детям было предложено самим разыграть знакомые сказки. Сначала ребята разделились на две подгруппы. Перед  ними на столе были выставлены персонажи знакомых сказок. Посмотрев на них, ребята должны были договориться какую сказку они будут рассказывать и выбрать соответствующих персонажей. Ребята активно включились в деятельность. Одна подгруппа попыталась разыграть и показать сказку Теремок, другая – Кошкин дом.  Детям было интересно, они обсуждали, советовались. Каждый ребенок был вовлечен в игру.