Неоднородность зрительных диагнозов воспитанников требует от педагогов умения ориентироваться в особенностях их проявлений у детей. Детальное описание категорий дошкольников с нарушением зрения представлено в Примерных адаптированных основных образовательных программах для слепых, слабовидящих детей, детей с функциональными расстройствами зрения. Используя данные источники учителем – дефектологом Ильиной О.В. был составлен буклет – шпаргалка для воспитателей и специалистов, работающих в группах компенсирующей направленности. Полученные сведения будут использованы на предстоящем на следующей неделе практикуме «Офтальмо – педагогические подходы в организации образовательной и коррекционно – развивающей деятельности детей с нарушениями зрения»